Il ruolo di guardia d’onore al sepolcro dell’antifascismo, che le Sinistre si sono riservate, costituisce un temibile strumento, che queste detengono, per definire, in maniera totalmente extraistituzionale, “chi è dentro e chi è fuori”.
Accade in un asilo romano. Alcune maestre dell’istituto comunale hanno sequestrato e nascosto dalla vista un presepe che una bambina aveva portato per i propri compagni. Maestre e bidelle si sono chiuse in un’ostinata omertà.
Con buona pace delle università statunitensi e delle loro italiche imitazioni, solo un modello di istruzione e di valutazione incentrato sulla crescita umana e culturale dello studente è in grado di cogliere e valorizzare l’enorme complessità della mente umane e delle sue modalità di apprendimento.
Pur derubricando la proposta di Calenda a boutade, non mi sento di condividere la faciloneria con cui i suoi detrattori l’hanno cassata senza appello sulla sola base della non corrispondenza coi fabbisogni del mercato del lavoro.
Lo stop, quantomeno momentaneo, allo ius scholae è un fatto positivo, ma secondario; la vera battaglia è quella per salvare la scuola pubblica, o quel che ne rimane, dalle grinfie di chi la sta trasformando nella versione arcobaleno e politicamente correttissima dell’Opera nazionale Balilla.
Mai, in Europa, la filosofia era stata giudicata inutile. Piegata, amputata, censurata, spesso anche vilipesa e tacciata di intellettualismo, la filosofia ha continuato ad essere insegnata persino nel Terzo Reich e nell’Unione Sovietica. Nell’Europa di oggi, al contrario, la si vuole cancellare. Perché?
La scuola "democratica" si è risolta in un generale abbassamento del livello culturale. Abbassare l'asticella, lungi dall'aiutare i figli dei ceti più bassi, come i suoi promotori si auguravano, li ha invece condannati al frequente fallimento, mentre i rampolli di famiglie più facoltose riescono comunque a cavarsela.
L'Italia ha il triste primato dei giovani NEET. Ci si lamenta di esponenti politici che puntano alle prossime elezioni ma non alle prossime generazioni, ma come, in termini concreti, è possibile invertire la tendenza?
Se c’è una Regione che sta diventando laboratorio per l’educazione gender e per la sessualizzazione precoce è sicuramente il Lazio. La sperimentazione del “mondo nuovo” lgbt avviene sulla pelle dei più piccoli.
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