Ultima tra le folate che spirano dalle vallate del progressismo è la proposta del pedagogista Louis Maurin, che si fa portatore di una battaglia a primo avviso insolita: l’innalzamento dell’età di apprendimento della lettura.
Si discute delle sfide nell'ambito dell'istruzione affrontate dai conservatori in Italia e negli USA: quali sono i possibili terreni comuni per apprendere lezioni e agire di concerto?
L’istruzione ha un futuro luminoso se si comincerà sempre più a pensarla come una scuola di apprendimento del pensiero e dell’interazione e non soltanto di mero immagazzinamento di dati.
L'Italia ha il triste primato dei giovani NEET. Ci si lamenta di esponenti politici che puntano alle prossime elezioni ma non alle prossime generazioni, ma come, in termini concreti, è possibile invertire la tendenza?
La Polonia possiede il quarto numero più alto in Europa di studenti totali rispetto alla popolazione e ha visto un vero e proprio boom di studenti stranieri nell’ultimo decennio. Ma qual è il segreto del successo nella promozione del sistema universitario polacco nel mondo?
In una fase in cui l’eduzione è particolarmente sacrificata alle logiche del lockdown, è importante interrogarsi sul presente e il futuro della scuola in Italia: dall’urgenza di riapertura in presenza alla visione di una formazione migliore e più efficace.
In una fase in cui l'eduzione è particolarmente sacrificata alle logiche del lockdown, è importante interrogarsi sul presente e il futuro della scuola in Italia: dall'urgenza di riapertura in presenza alla visione di una formazione migliore e più efficace.
Presentazione e discussione del report "L'istruzione in Italia ai tempi del Covid". Intervengono l'autore Nathan Greppi, Valerio Cerracchio (rappresentante degli studenti al Senato Accademico dell'Università Sapienza) e il Prof. Aurelio Tommasetti (responsabile del Dipartimento Università della Lega); modera Daniele Scalea (presidente del Centro Studi Machiavelli).
Presentazione e discussione del report L'istruzione in Italia ai tempi del Covid. Intervengono l'autore Nathan Greppi, Valerio Cerracchio (rappresentante degli studenti al Senato Accademico dell'Università Sapienza) e il Prof. Aurelio Tommasetti (responsabile del Dipartimento Università della Lega)
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